CTET CDP Top 50 Important Questions in Hindi – बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र

CTET Child Development and Pedagogy (CDP) CTET परीक्षा का एक महत्वपूर्ण भाग है। इसमें बाल विकास, अधिगम, बुद्धि, व्यक्तित्व, समावेशी शिक्षा, शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया तथा Piaget, Vygotsky, Kohlberg, Skinner, Pavlov, Thorndike और Bloom जैसे प्रमुख मनोवैज्ञानिकों के सिद्धांतों से प्रश्न पूछे जाते हैं।

नीचे दिए गए CTET CDP Top 50 Questions with Answers in Hindi आपकी CTET Paper 1 और Paper 2 की तैयारी के लिए उपयोगी हैं।

CTET CDP Top 50 Questions and Answers

1. पियाजे के अनुसार मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था किस आयु में होती है?

उत्तर: 7–11 वर्ष

2. पियाजे के अनुसार अमूर्त-संक्रियात्मक अवस्था किस आयु से शुरू होती है?

उत्तर: लगभग 11 वर्ष से आगे

व्याख्या: इस अवस्था में बच्चे अमूर्त चिंतन, परिकल्पना, तार्किक तथा निगमनात्मक तर्क करने में सक्षम होने लगते हैं।

3. थॉर्नडाइक का प्रयत्न एवं भूल (Trial and Error) सिद्धांत किसने प्रतिपादित किया था?

उत्तर: एडवर्ड एल. थॉर्नडाइक (Edward L. Thorndike)

4. स्किनर का अधिगम सिद्धांत किस प्रकार की Conditioning पर आधारित है?

उत्तर: क्रियाप्रसूत अनुबंधन (Operant Conditioning)

5. पावलॉव का अधिगम सिद्धांत किस प्रकार की Conditioning पर आधारित है?

उत्तर: शास्त्रीय अनुबंधन (Classical Conditioning)

6. विद्यार्थियों की प्रयोगात्मक दक्षता के आकलन के लिए कौन-सी विधि अधिक उपयुक्त है?

उत्तर: अवलोकन विधि (Observation Method)

7. शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के दौरान विद्यार्थियों की प्रगति जानने के लिए कौन-सा मूल्यांकन महत्वपूर्ण है?

उत्तर: रचनात्मक/निर्माणात्मक मूल्यांकन (Formative Assessment)

8. कोहल्बर्ग के अनुसार दंड और पुरस्कार के आधार पर नैतिक निर्णय किस स्तर से संबंधित हैं?

उत्तर: पूर्व-परंपरागत स्तर (Pre-Conventional Level)

9. विकास और वृद्धि के संबंध में सही कथन कौन-सा है?

उत्तर: वृद्धि विकास का एक हिस्सा है, जबकि विकास एक व्यापक और सतत प्रक्रिया है।

10. शिक्षा मनोविज्ञान में वैयक्तिक विभिन्नताओं का अध्ययन क्यों महत्वपूर्ण है?

उत्तर: क्योंकि प्रत्येक शिक्षार्थी की क्षमता, रुचि, बुद्धि और सीखने की गति अलग-अलग होती है।

11. बाल विकास के अध्ययन में परिवार की क्या भूमिका है?

उत्तर: परिवार बालक की प्राथमिक समाजीकरण संस्था है।

12. ब्लूम की टैक्सोनॉमी किसकी पदानुक्रमित व्यवस्था है?

उत्तर: शैक्षिक उद्देश्यों की, विशेष रूप से संज्ञानात्मक उद्देश्यों की।

13. जब बच्चा अपने पुराने अनुभवों के आधार पर नई सूचना को समझता है, तो पियाजे के अनुसार इसे क्या कहते हैं?

उत्तर: समावेशन (Assimilation)

14. जब बच्चा नई जानकारी के अनुसार अपनी मौजूदा मानसिक संरचना में परिवर्तन करता है, तो इसे क्या कहते हैं?

उत्तर: समायोजन (Accommodation)

15. पियाजे के अनुसार परिकल्पित-निगमनात्मक तर्क (Hypothetico-Deductive Reasoning) किस अवस्था में विकसित होता है?

उत्तर: अमूर्त-संक्रियात्मक अवस्था (Formal Operational Stage)

16. पियाजे के अनुसार Discovery Learning किस दृष्टिकोण से संबंधित है?

उत्तर: संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत

17. शारीरिक-गतिक (Bodily-Kinesthetic) बुद्धि वाले व्यक्ति के लिए कौन-सा व्यवसाय उपयुक्त हो सकता है?

उत्तर: शल्य चिकित्सक (Surgeon)

18. कक्षा में विद्यार्थी की त्रुटि होने पर शिक्षक को क्या करना चाहिए?

उत्तर: त्रुटि का कारण समझाकर विद्यार्थी को पुनः प्रयास करने का अवसर देना चाहिए।

19. विद्यार्थियों की अवधारणात्मक समझ का आकलन करते समय शिक्षक को किस पर ध्यान देना चाहिए?

उत्तर: विद्यार्थी की समझ, तर्क तथा अवधारणा के प्रयोग पर।

20. समूह के व्यवहार, पहनावे या मानदंडों के अनुरूप स्वयं को ढालने को क्या कहा जाता है?

उत्तर: अनुरूपता (Conformity)

21. वायगोत्स्की का संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत किस आधार पर है?

उत्तर: सामाजिक-सांस्कृतिक आधार पर।

22. वायगोत्स्की के अनुसार संज्ञानात्मक विकास में भाषा की क्या भूमिका है?

उत्तर: भाषा संज्ञानात्मक विकास का महत्वपूर्ण माध्यम है।

23. वायगोत्स्की के अनुसार सीखने में सामाजिक अंतःक्रिया का क्या महत्व है?

उत्तर: सामाजिक अंतःक्रिया सीखने और संज्ञानात्मक विकास को बढ़ावा देती है।

24. Reciprocal Teaching किस सिद्धांत से संबंधित है?

उत्तर: वायगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत से।

25. कोहल्बर्ग का “सामाजिक व्यवस्था बनाए रखना” नैतिक अभिविन्यास किस स्तर से संबंधित है?

उत्तर: परंपरागत स्तर (Conventional Level)

26. कक्षा में बहुभाषिकता को शिक्षक को किस रूप में देखना चाहिए?

उत्तर: एक संसाधन, गुण और सीखने के उपकरण के रूप में।

27. बाल-केंद्रित कक्षा का मुख्य उद्देश्य क्या है?

उत्तर: बच्चों की व्यक्तिगत आवश्यकताओं, रुचियों और क्षमताओं के अनुसार सीखने का वातावरण प्रदान करना।

28. समावेशी शिक्षा का मुख्य उद्देश्य क्या है?

उत्तर: सभी बच्चों को समान और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के अवसर प्रदान करना।

29. समावेशी कक्षा में शिक्षक की भूमिका क्या होनी चाहिए?

उत्तर: विभिन्न क्षमताओं और आवश्यकताओं वाले सभी विद्यार्थियों के लिए अनुकूल शिक्षण वातावरण बनाना।

30. बाल विकास किस प्रकार की प्रक्रिया है?

उत्तर: विकास एक सतत, क्रमिक, बहुआयामी एवं बहुदिशात्मक प्रक्रिया है।

31. किशोरावस्था को “Storm and Stress” की अवस्था किसने कहा?

उत्तर: जी. स्टैनली हॉल (G. Stanley Hall)

32. “किशोरावस्था एक नया जन्म है” कथन किससे संबंधित है?

उत्तर: जी. स्टैनली हॉल (G. Stanley Hall)

33. किशोरावस्था में आत्म-चेतना बढ़ने का प्रमुख कारण क्या है?

उत्तर: शारीरिक, भावनात्मक, सामाजिक और संज्ञानात्मक परिवर्तनों के कारण।

34. Educational Psychology नामक प्रसिद्ध प्रारंभिक पुस्तक किसने लिखी?

उत्तर: एडवर्ड एल. थॉर्नडाइक ने 1903 में।

35. समस्या समाधान में “Insight” किस मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण से संबंधित है?

उत्तर: गेस्टाल्ट (Gestalt) मनोविज्ञान

36. समस्या समाधान में अंतर्दृष्टि (Insight) का क्या अर्थ है?

उत्तर: समस्या के समाधान से संबंधित संबंधों को अचानक समझ लेना।

37. डिस्लेक्सिया किस प्रकार की कठिनाई से संबंधित है?

उत्तर: पठन संबंधी कठिनाई (Reading Difficulty)

38. Gifted Child की प्रमुख विशेषता क्या हो सकती है?

उत्तर: उच्च बौद्धिक क्षमता, तेज सीखने की क्षमता और जटिल समस्याओं को हल करने की क्षमता।

39. निम्न में से कौन-सा व्यवहार Gifted Child की सामान्य विशेषता नहीं माना जाता?

उत्तर: बिना कारण दूसरों से लड़ना (Fighting with Others)

40. Mirror Drawing/Tracing Test मुख्यतः किस क्षमता के अध्ययन में उपयोग किया जाता है?

उत्तर: दृष्टि-गति समन्वय (Visuomotor Coordination) और मोटर लर्निंग के अध्ययन में।

41. IQ का पारंपरिक सूत्र क्या है?

उत्तर:

IQ = (मानसिक आयु ÷ वास्तविक/कालानुक्रमिक आयु) × 100

42. यदि किसी बच्चे की मानसिक आयु 12 वर्ष और वास्तविक आयु 10 वर्ष है, तो उसका IQ कितना होगा?

उत्तर: 120

समाधान:
(12 ÷ 10) × 100 = 120

43. बुद्धि परीक्षण में “मानसिक आयु” का क्या अर्थ है?

उत्तर: व्यक्ति द्वारा प्रदर्शित बौद्धिक प्रदर्शन का वह स्तर जो सामान्यतः किसी निश्चित आयु के बच्चों द्वारा प्रदर्शित किया जाता है।

44. ब्लूम की संशोधित टैक्सोनॉमी में सबसे उच्च संज्ञानात्मक स्तर कौन-सा है?

उत्तर: सृजन (Create)

45. बच्चों की जिज्ञासा के प्रति शिक्षक का व्यवहार कैसा होना चाहिए?

उत्तर: बच्चों को प्रश्न पूछने, खोज करने और अपने विचार व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।

46. कक्षा में बच्चों की गलतियों को शिक्षक को कैसे देखना चाहिए?

उत्तर: गलतियों को सीखने की प्रक्रिया का स्वाभाविक हिस्सा मानकर सुधारात्मक अवसर के रूप में देखना चाहिए।

47. Formative Assessment का मुख्य उद्देश्य क्या है?

उत्तर: सीखने की प्रक्रिया के दौरान विद्यार्थियों की प्रगति जानना और शिक्षण में आवश्यक सुधार करना।

48. Diagnostic Assessment का मुख्य उद्देश्य क्या है?

उत्तर: विद्यार्थी की सीखने संबंधी कठिनाइयों और कमजोरियों की पहचान करना।

49. Remedial Teaching का उद्देश्य क्या है?

उत्तर: विद्यार्थियों की पहचानी गई सीखने की कठिनाइयों को दूर करने के लिए अतिरिक्त एवं उपयुक्त शिक्षण प्रदान करना।

50. पियाजे के अनुसार बच्चे द्वारा नई जानकारी को अपनी मौजूदा मानसिक संरचना में शामिल करना क्या कहलाता है?